师范教育实习总结

师范教育实习总结(集合12篇)

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的师范教育实习总结，欢迎大家分享。

实习学校：

实习时间：

指导教师：

指导教师：

指导班主任：

实习生：

实习班级：初二（6）班

实习内容：初二英语教学和实习班主任

时间飞逝，转眼间又是一次教育实习。回想两年前的那次实习，情景历历在目；念及在大学一年多的学习，感觉既辛苦又充实。一年多的时间过去了，我又一次充当起实习老师的角色。但这一次我不是两年前的“孤军作战”了，而是跟着一个团队，一个由精明、负责任指导老师带队的和谐友爱的团体。我为自己是这支强大团队的成员而自豪！

虽然我之前已经充当过一回实习教师，但是为了更好的担当实习老师的角色，不负老师的期望、不拖同学的后腿、不让自己后悔失望，我依然认真的参加实习前的培训，准备好实习的资料。在这段时间里，我从虚拟的微格课堂走向现实的面对面的课堂，充分体验到了作为一名中学英语教师的辛苦与乐趣。真的是累并快乐着！

9月x日下午，当我们第一次踏进学校的大门时，为期一个多月的实习工作也拉开了序幕。在这一个多月的实习中，我不仅再次体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，还不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情和趣事，更是深情的体验了团队合作的实习乐趣。作为一名实习老师，这一个多月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书、行千里路，理论只有与实践相结合才能焕发出精彩的火花。

本次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，我也同时在这两方面受益匪浅。以下我分成两大部分来总结。

一、教学工作：累并充实着！

1、听课节数：6节课

2、授课节数：12节课

3、授课对象：A班、B班各6节课。（A班为英语快班，B班为英语慢班）

教学始终是一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。实习过程中，我先听了实习第一周的6节英语课，正式上了12节课，其中A班和B班各6节课。总的来说，我上课的能力与上课次数和时间成正比例关系。教学上的长处是课件制作和课堂控制，而短处则在于授课的速度与趣味性问题。

第一节课时，我当时稍微有点紧张。那天，我带着忐忑匆忙走上A班的讲台，开始了我实习中的第一堂课。我将实习前的准备和第一周听课所得的经验相结合，按部就班的实施指导老师交代的'教学任务。由于学生都很配合，所以整堂课还是挺顺利地完成了。课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么意见或建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是英文说太多太快了，应该偶尔有中文解释一下。因此我下次上课时就偶尔用中文解释一下难懂的英文。

后来在给B班的学生上课时，由于他们的英语基础比较差，很多应该在初二掌握的知识与能力都未能切实的理解，因此，给他们上课的教案和PPT课件都要重新制作，做到既补知识，又上新课的效果。在这一点上，我在课件的设计上充分注意从容易到难逐步引导学生，树立其自信心和培养其兴趣。在有一节课上，当我提问班里一个英语基础非常不好的同学回答问题时，因为有恰当的引导和充分的鼓励，他居然答对了，不仅我相当高兴，而且，从学生激动的目光中，我更是倍受鼓舞。其实，学生都是爱学习的，不过需要正确的引导和关注。

此外，在课堂教学和课后的交流中，我发现，学生们对老师的评语其实是很重视的。如果老师在课堂上表扬学生时只是一味的说very good，very good的话，一来这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，二来也有可能对老师的单调表扬产生挺听觉疲劳，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬需要从具体的一点出发，确确实实地抓住学生的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，继续努力！无论如何，我都会尽量想办法找出他们的优点，给与及时表扬，并对错误进行正面反思。这在教学过程中是十分重要的。

总的来说，每次上课，我都要认真详细地备好课：熟悉教材、理解课标、写作教案、制作课件、小组讨论、老师审阅。每天晚上我都要先自己写好教案，制作好PPT，与组员一起讨论，再将教案和课件email给实习指导老师审阅，得到她的同意之后第二天就按计划上课。一般来说，为了更好的熟稔上课的程序，在第二天去实习学校的地铁上，以及上课前5分钟，我都会在脑子里过电影似的将要上的课的基本教学步骤演习一遍。上课时，指导老师一般会来听课，所以上完课后，我都会与老师及其他组员交流，让他们给我评价。在回来的地铁上，我也

会反思下今天的教学情况、以及同指导老师和学生的相处状况，做到心中有数。在这里要特别感谢指导老师每个上课前的晚上陪伴我们那么晚，给我们审阅教案和课件，也要感谢团队的成员的友爱相助。

一个多月很快就过去了，回顾这一段时间，我知道，指导老师们是多么用心，组员们是多么友爱，学生们是多么可爱，我自己也是多么努力，这一切都让我切切实实的感受到教学的充实与乐趣。当然，这不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的掌握和教学的技能上还存在着许多缺点，因此，再接再厉，就是我需要坚持的信念。

二、班主任工作：爱并感动着！

1、实习班级：初二（6）班

2、班级人数：男生女生

3、班级风格：

除了忙碌有趣的教学工作之外，班主任工作是我们需要接受训练的另一项任务。班主任作为与学生接触最密切的老师，既是学生学习的主要关怀者，又是学生生活、心灵的重要影响人，因此，班主任无疑肩负着繁重而神圣的职责。如何做好班主任工作？是每一位实习生需要精心学习的一门管理艺术。

实习之初，我觉得自己非常有必要了解我所带的班级和班级的学生。于是，第一周先和学生们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。因为外国语学校的学生中午放假是不回家的，在学校吃饭，所以我们实习老师中午的时候就争取和自己班的同学一起吃饭聊天，这个时候学生最容易敞开心扉，什么都聊，这样我们就掌握了学生情况的第一手资料。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，尤其是女生们特别惹人喜爱，也更加乐于同实习老师交往。当然，男生也是可爱和爱学习的。其中B班有一个叫的男生，活泼有趣，给所有的实习老师都留下了深刻的印象。此外，我也要完成一些实习班主任的常 ……此处隐藏22173个字……准备了一场班长竞选大会，最后由班长、班主任一起确定整个班委会的成员，充分体现了学生为主体的理念。

在班级管理这块，指导老师也给了我非常多的建议和意见，让我明白了一个班级的.管理制度是非常重要的，蔡老师用了两节班会课制定以及强调了班级的规章制度。还有在跟学生交流时，一定要让学生多讲自己的想法而不是自己讲很多，让学生根本没法接受，让学生体会到老师是真心为了他好，能够让学生自己领悟到很多道理，而不是通过老师的灌输。

3、 班级活动开展

在班级活动这方面，第一次是帮班级策划了班长选举大会，将大概的流程设计好了之后与班级的负责同学一起交流讨论，并进行修改，最后由同学自己主持了这场选举，也非常的成功。

在10月中旬的时候，正好学校举办了一场盛大的秋季运动会，我们班级作为高一年级A部的代表参加了运动会的进场仪式。在准备进场方式的时候，我与班主任指导老师蔡老师以及班级的班委会一起讨论研究确定了最后的进场方案。在运动会开幕式当天，为同学们留下了很多精彩的瞬间，增进了学生之间的感情，也提高了我自己的组织能力。在运动会时，我在看台上陪着同学们一起观看赛事，并交流讨论了很多问题，从中更加了解学生的心理，也让他们更加了解我。

最后，我为我们班同学策划了一节关于理想的班会课，班会课的题目是：触摸梦想、扬帆起航。通过这节班会课让同学们了解到了理想对于我们人生的重要性，也通过他们的发言知道了他们内心关于梦想的定义以及想法。班会课之后也与蔡老师进行了及时的交流讨论，获得了更多的想法。

三、教育调查

介于宝应中学独特的教育理念以及教学模式，我们物理小组的三名成员将我们的调查报告的题目确定为《新课堂下的物理教学》，分别对学生以及老师进行了问卷、访谈等多种形式的调查，最后通过统计、分析、整理完成了最终的调查报告。

结语：

不知不觉中，两个月的实习生活就结束了，我的实习生活也画上了完美的句号。现在的心情是那么的不舍，多种情感交集在一起。十年树木，百年树人。虽然我的实习生涯结束了，但我的教师生涯还没开始，下一年我将以人民教师的身份步入社会。我将以全新的状态步入社会，更好的为社会服务。

同时在这里，也要感谢所有帮助过我的人，包括我的实习指导老师，我的小组成员，以及我的学生们。特别是要感谢宝应中学为我们提供了这么好的实习机会，真的十分感谢！

在农安××小学教育实习结束了。通过此次实习，首先，使我们对实施素质教育深化教学改革有了深刻理解，加深了对新课程目标的认识。并深深的理解了教师二字的含义，同时体会到了作为一名人民教师所要担负的责任。其次，对陶行知先生的那句：“学高为师，身正为范。”的教育名言有了深层次的理解。

具体情况如下：

一、课堂教学

我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限。

我的第一节课是在紧张中结束的，虽然精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧张。经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了很多真实的石窟图片，配合书上的图片一个真实的飞天展现在孩子们眼前了。课堂气氛活跃了学生们听得非常认真。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“因为平时很少有外界的图片，所以这节课学生们格外的认真”我的指导教师这样说。我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。

在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们积极主动参与进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成教学计划。

二、听课

在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。

在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。

在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。

…………

在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累经验的过程，在了解教学流程的同时，也应注重教学方式及一些组织教学的能力。

三、家访

家访是教师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的交流，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高学生成绩。同时，针对家长在教育孩子时出现的'问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境。

我在家访过程中，就了解到一个孩子的性格内向，不经常参加集体活动，我感到她是热爱集体的，带此疑问我进行了电话家访，从家长处了解到因家长工作特殊孩子经常独自在家，因不常与人交流从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强……对此情况，我鼓励他多和班里的同学交朋友，并安排性格开朗的同学与她一组进行二课堂活动，使她的性格能够开朗些。

这都是家访带来的收获使我们能更深刻地了解学生情况，并及时提高学生成绩。

四、主任工作

班主任是负责班级全面工作的教师，因此要组织班级群体、协调班级关系，实行个别指导等等。

在班主任实习阶段，班级一些日常活动如：怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的教育等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参与者与学生进行交流探讨，听取大多数学生的建议，对其进行归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。

我认为，这种方式更有利于组织班级纪律，开展班级日常工作，教师应处于“平等中的首席”这一位置中。在一个相对平等的环境下，有利于拉近师生关系树立威信，有助于激发班级成员凝聚力，使其团结在一起，构成一种整体力量，有助于学生成长。

在实习过程中，我们知道，认真备课准备教具是重要的教学流程，要针对教学工作持有严谨的态度，这样才能更好地完成教学计划。

通过此次教育实习，我们掌握了大量的实践技能使其运用到以后的工作中去。并感到，作为一名教师应该充分发挥学生主观能动性，因材施教，使学生的德、智、体、美、劳全方面综合发展。

一直以来，都知道教师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才知道那三尺讲台不仅代表神圣，更代表一种责任。